232. Choisir son cursus d’histoire sur Parcoursup

Paroles d'histoire

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232. Choisir son cursus d’histoire sur Parcoursup

Paroles d'histoire

Les invitées : * Joelle Alazard professeure d’histoire en Classes préparatoires littéraires au lycée Louis-le-Grand à Paris * Carole Christen, professeure d’histoire contemporaine à l’université Le Havre-Normandie La discussion : * Introduction (00:00) * L’intérêt des études d’histoire (2:00) * Les classes préparatoires littéraires (3:30) * Une pluridisciplinarité qui progresse à l’université (4:40) * Le système « LMD » et « ECTS » (5:40) * Des enseignements plutôt généralistes en 1e année et une spécialisation ultérieure (8:15) * Les profils d’élèves pour ces études ; la « spécialité » du bac, pas un critère majeur, au contraire du rapport à la lecture (9:50) * Les classes préparatoires et l’université, des différences de style d’encadrement et de rythme (12:30) * Hypokhâgne / khâgne, A/L et B/L, Ulm et Lyon : le système complexe des classes préparatoires (14:30) * L’école des chartes et les formations qui y préparent (16:45) * Les différentes modalité d’intégration aux différents « Sciences-Po » (18:45) * Bien se documenter pour ne pas arriver dans une formation qui ne correspond pas (21:20) * Les aspects sociaux : concilier études et job étudiant ; frais d’inscription faibles ou élevés (22:40) * Les aspects géographiques : faire ses études près de chez soi ou plus loin (24:30) * L’école du Louvre (27:00) * Les doubles licences (27:40) * Les concours pour devenir prof d’histoire (29:30) * Les masters et parcours professionnalisants : archives, patrimoine, journalisme, management… (31:50) * Les concours de la fonction publique (34:20) * Derniers conseils : lire, nourrir sa curiosité, discuter (38:00) Ressources et liens web : * Prepaslitteraires.fr * Onisep * Asso des archivistes fr
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Les invitées : * Joelle Alazard professeure d’histoire en Classes préparatoires littéraires au lycée Louis-le-Grand à Paris * Carole Christen, professeure d’histoire contemporaine à l’université Le Havre-Normandie La discussion : * Introduction (00:00) * L’intérêt des études d’histoire (2:00) * Les classes préparatoires littéraires (3:30) * Une pluridisciplinarité qui progresse à l’université (4:40) * Le système « LMD » et « ECTS » (5:40) * Des enseignements plutôt généralistes en 1e année et une spécialisation ultérieure (8:15) * Les profils d’élèves pour ces études ; la « spécialité » du bac, pas un critère majeur, au contraire du rapport à la lecture (9:50) * Les classes préparatoires et l’université, des différences de style d’encadrement et de rythme (12:30) * Hypokhâgne / khâgne, A/L et B/L, Ulm et Lyon : le système complexe des classes préparatoires (14:30) * L’école des chartes et les formations qui y préparent (16:45) * Les différentes modalité d’intégration aux différents « Sciences-Po » (18:45) * Bien se documenter pour ne pas arriver dans une formation qui ne correspond pas (21:20) * Les aspects sociaux : concilier études et job étudiant ; frais d’inscription faibles ou élevés (22:40) * Les aspects géographiques : faire ses études près de chez soi ou plus loin (24:30) * L’école du Louvre (27:00) * Les doubles licences (27:40) * Les concours pour devenir prof d’histoire (29:30) * Les masters et parcours professionnalisants : archives, patrimoine, journalisme, management… (31:50) * Les concours de la fonction publique (34:20) * Derniers conseils : lire, nourrir sa curiosité, discuter (38:00) Ressources et liens web : * Prepaslitteraires.fr * Onisep * Asso des archivistes fr
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